קורסים קרובים

אודות הקורס :

קורס ייחודי למקצועות הבריאות והחינוך המיוחד. הקורס ממוקד בהיבטים הרגשיים הנלוים לטיפול ההתפתחותי, בהתפתחות רגשית חברתית של ילדים  ובקשר מטפל-הורה–ילד תוך בניית גשרים לחדר הטיפולים ולמסגרות החינוך.

משלב ידע תאורטי עדכני, מחקרים , סימולציות, תיאורי מקרה, והדרכות רפלקטיביות. הקורס מועבר על יד אנשי מקצועות הבריאות המתמחים בהתפתחות הילד בשיתוף מרצים מתחום הפסיכולוגיה.

קהל יעד: מטפלים בילדים מתחום הריפוי בעיסוק, קלינאות תקשורת, פיזיותרפיה, דיאטניות, אחיות טיפות חלב, צוותים חינוכיים מהחינוך המיוחד לגיל הרך, והידרותרפיה – בעלי ניסיון טיפולי של שנתיים לפחות.

​​

בכל שאלה מוזמנים להתייעץ:

אורנה זוהר 052-3941707 , יהודית אילתה 050-2303681   יונה רוט 054-6601299

 

מה אמרו המשתתפים על הקורס?

• קורס חובה לכל מטפל שעובד עם ילדים

• הקורס המשמעותי ביותר שעשיתי עד היום

• הקורס הפך אותי למטפל טוב יותר

• הקורס היה משמעותי לא רק לעבודתי אלא גם לחיי האישיים

• הקורס גרם לי להתבונן בטיפול דרך עדשות נוספות

• מאז הקורס אני בטוחה יותר בעצמי וחשה מסוגלות לשוחח עם ההורים גם על נושאים שנמנעתי מהם בעבר

לקריאת המלצות נוספות

​

רציונל הקורס

הטיפול ההתפתחותי מציב אתגרים מורכבים בפני ההורים, הילדים והמטפלים כאחד, שכן כל התערבות טיפולית מהווה, כבר מהרגע הראשון, חדירה למרחב העדין של ההורה והילד. במרחב זה עולים תדיר נושאים רגישים כגון התמודדות עם אבחנה, אי-ודאות, חרדות של הורים, תפיסות הורות שונות והתנגדויות לטיפול. בעשורים האחרונים חלה התקדמות עצומה במחקר ובידע על אודות התפתחות רגשית-חברתית של ילדים, וישנה כיום הסכמה נרחבת כי לקשר הורה-ילד יש השפעה מכרעת על התפתחות תקינה. יתרה מכך, מחקרים רבים מדגישים כי מערכת היחסים המשולשת בין ההורה, הילד והמטפל היא גורם משמעותי ביותר בהשגת תוצאות טיפוליות טובות יותר. למרות זאת, דיווחים מהשטח מצביעים על חסך בידע ובהכשרה בתחום הרגשי; חלק מהמטפלים אף חוששים לעסוק בנושאים אלו מתוך תחושה שהדבר אינו נכלל בהגדרת תפקידם וכי אין להם את ה"מנדט" לכך. אז מה עושים עם כל זה? ממשיכים לפעול רק על פי האינטואיציה? או לומדים איך לשלב זאת עם ידע התפתחותי עדכני וכלים מתאימים.

 

מטרות הקורס הן:

 

• העמקת הידע והמודעות להתפתחות רגשית-חברתית של תינוקות וילדים.

• הרחבת ההסתכלות על ההתמודדות הרגשית של הורים, תינוקות וילדים בטיפולים התפתחותיים ובמסגרות החינוך המיוחד.

• הדגשת החיבור בין הידע התיאורטי, לחדר הטיפולים

• המשגה של "תחושות בטן" ואינטואיציה למונחים מתחום הפסיכולוגיה

• התבוננות מעבר למה שהעיניים המקצועיות שלנו רגילות לראות

• הרחבת סל הכלים לתמיכה בקשר מטפל-הורה-ילד, לשיח עם ההורים וקידום מטרות הטיפול

 

עד היום הועברו 23 קורסים למעל - 400 משתתפים ממקצועות הבריאות ו-2 קורסים לרופאים ממכוני התפתחות הילד. הקורסים קיבלו משובים מצוינים והערכות גבוהות  בקרב המשתתפים ובקרב מנהלים וקובעי מדיניות. מחקרים שבדקו את השפעות הקורס על המשתתפים הראו כי בעקבות הקורס המשתתפים שינו את עמדותיהם לגבי העיסוק בתחומים הרגשיים וכי הקורס הביא לשינויים בדרך הטיפול, לשיפור בתחושת המסוגלות של המטפלים, לעליה של רמת המנטליזציה של המשתתפים ולשיפור באקלים הרגשי.  

 

את הקורס מעבירות יהודית אילתה וד"ר אורנה זוהר –  פיזיותרפיסטיות התפתחותיות בעלות ותק וניסיון רב,  בוגרות התכנית הבינתחומית לתואר שני ושלישי בהתפתחות הילד של החוג לפסיכולוגיה באוניברסיטת חיפה. ובהשתתפות מרצים אורחים מתחום הפסיכולוגיה. הקורס כולל דרכי למידה מגוונות: הרצאות פרונטליות תאורטיות, צפייה וניתוח סרטונים, סימולציות ודיונים בין המשתתפים, 

לפרטים על מנחות הקורס 

​

לפרטים נוספים על המרצים המשתתפים בקורס

​

​

​

​